对于以汉语为母语的中国孩子来说,掌握第二语言英语时受到了语言环境与语言习惯的双重影响。
神经系统学家研究发现,能否真正习得一门外语,取决于大脑能否形成密集的神经网络回路。而语言是一种条件反射,每个讲母语的人,其背后首先是大量的有意识和无意识的语言输入,然后才能实现从简单到复杂的语言输出,以完成整个语言的学习。
研究型、知识型、创新型教育科技企业“托普朗宁”专注教育领域的深层研究,不断积累核心优势,遵循脑神经的科学研究,区别于传统英语教学,依托互联网人工智能和大数据创造出了iEnglish类母语英语学习训练系统(以下简称“iEnglish”)。iEnglish类母语英语学习训练系统采用了英语国家学生学习使用的经典内容,包括绘本、故事、小说、图片、音频、视频等多种形式,引导孩子进行海量可理解性输入与输出的训练,在无意识的学习中习得英语。
神经科学研究者表示一个人要掌握英语,其大脑势必要形成密集的神经回路,但要完成这个机制,必须要有不经思考、没有翻译、纯粹直接的条件反射,这需要大量的、复杂的场景输入和输出。在传统的英语教学中,阅读量与语言使用场景的限制导致了教材输入有限。“教”是不能够让孩子真正学会英语,而语言的输入过程主要在“听”和“读”,输出过程则是“说”与“写”。
这种海量可理解性输入与输出的训练能够为孩子在学习英语时提供语言场景,用“听”做入口,并且进行跟读也就是“说”,形成语言输入输出闭环。而iEnglish类母语英语学习训练系统的趣味性也能够吸引孩子主动性、无意识地进行英语学习,在大脑中形成特定区域形成神经网络密集联接。
“我用英语给他讲了三个月的故事,他便可以慢慢开始独立阅读,并最终修成正果。儿子的学习经历颠覆了我对英语的认知,从盯着教材到相信海量听读和趣味阅读的力量。”北京外国语大学曹文教授的儿子肖博文从8岁开始用了四年时间在仅认识几个英语单词到独立创作累计20多万字英文小说。
iEnglish精选20000余册英文原版图书,把图书内容拆分为单句格式,一句一句原声播放,通过图画故事培养英语思维。精准评测真实英语水平,匹配适宜难度的英文材料,智能分析学习进度,形成成绩报告反馈。
学习iEnglish一年的10岁“英语小神童”金诺一,她的英语测试等级从最初的13级,到现在的80级,并且在2019年4月以139分的高分通过KET考试,2019年11月又以144分的成绩通过了PET考试。
iEnglish放开固有思维,为孩子开启一个英语学习的新方法,让英语学习回归本质,趣味性的学习将英语变成兴趣爱好而非死板的记背,在海量的输入与输出完成英语学习,在学习中还能够吸取更多的人文知识,为跨国界跨文化无障碍交流打下坚实的基础。
(责任编辑：叶子)
