著名儿童认知心理学家皮亚杰（Jean Piaget）认为儿童的思维发展分为四个阶段：0-2岁：感知运动阶段、2-6岁：前运算阶段、7-12岁：具体运算阶段、12岁-成年：形式运算阶段，每个阶段的孩子都有自己的认知曲线，特别要抓住孩子2-12岁这个关键期，是孩子数学思维课培养的黄金时期，但不能是生硬的知识填塞，应该营造有趣的学习环境，结合好玩的学习教具，进行针对性数学思维课学习。
说起来很容易，给孩子提供学习环境和学习条件，但真正要家长们落实到课程内容上，经常都是东一下西一下，完全没有系统性可言，更别谈每个阶段孩子数学思维课要学哪些内容。甚至很多家长不以为然，觉得不就是学数学，今天教教孩子数数，明天教教加减，不是一件很容易的事情嘛。但这是不正确的，在孩子学习数学思维的黄金阶段，应当以培养孩子数学思维为数学启蒙的核心。
我们先来赖了解数学的本质是什么？它其实是一种思维方式，具有抽象化、概括化等特点，它是培养孩子用数学的观点去思考问题和解决问题的能力，它是搭建数学世界最重要的根基，它最直接的体现也是最长远的体现，不是一时半会儿满分成绩，而是在面临越来越难的数学难题时展现出来的思维和逻辑力。因此，数学思维课不是简单让孩子学会算术，而是一种系统思维能力的培养。
数学思维课不建议自行教学，因为家长们并不是专业的研究人员，无法用理性的思维去分析孩子每个阶段需要获得哪些能力。但像在豌豆思维这样数理思维启蒙的平台，你可以很直观地从9阶成长体系里了解到每个阶段的孩子学习重点在哪里，了解到每个时期都有哪些课程模块，了解到系统培养孩子学习的重要性。
就拿最简单的S1阶段来说，孩子在数与代数里要学到1-10实物点数、认识数字1-10、正数与倒数、数量守恒初步、数量对应等；空间与图形要学到圆和半圆、神奇的三角形、长长和方方、区分上下、图形拼摆等；逻辑推理包括了初识迷宫、交叉路线、发展规律、重复规律、条件筛选等等.....一列看下来，才知道原来孩子数学思维课启蒙涉及的知识点原来有这么多。
所以，为了孩子身心的健康发展，建议从专业的数学思维课开始吧！
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