看过这样一句话，孩子在接受数学思维启蒙教育的时候，在学习公式与定律之前，会更侧重孩子们总结和发现其中的共性和规律，学习如何清楚和完整地展示思考的过程。而我对我家鹏鹏在豌豆思维一年课后的感受用四个关键词来形容：激发兴趣、提升思维、乐于思考、善于表达。
第一个关键词激发兴趣。豌豆思维的课堂的打开的方式是超级飞侠为故事主背景展开的动画内容，我家鹏鹏一开始就被吸引住了目光，接着看到知识点都被融入到思维游戏里，授课老师带着孩子一起解答问题，帮助超级飞侠、皮皮虎、咪咪猫以及聪明鹿一起闯关，这样的上课方式孩子代入感超强，他完全没有觉得自己是为了上课而上课，反而有一种帮助别人的心情，加上小班课的设置孩子们一起学习、一起解答、一起协作的过程反而更能激发学习的兴趣。
第二个关键词提升思维。豌豆思维有三大思维能力培养目标，分别是创造性思维、分析性思维和实用性思维。它将每阶段孩子需要获取相对应的能力融入在知识点里，让孩子不知不觉拥有了想象力、操作力、分析力、观察力、推理力等等。这个学习的过程也就是培养孩子乐于思考的能力，这也就是第三个关键词。特别是上课期间授课老师的教学方式，不是传统教育中填鸭式教学模式，是更注重引导孩子主动去思考问题，从而获取正确的答案。
同时还体现在我是小老师的环节设置，这跟第四个关键词善于表达息息相关。这是一个专门锻炼孩子表达能力的环节，每一次课后豌豆思维会给出一个固定的题目，让孩子可以根据自己的思路去当一次小老师来讲课，这个过程可以培养孩子主动思考，锻炼孩子的逻辑思维能力的同时将所学知识点进行再理解巩固的过程。另外体现在课堂上老师的引导让孩子根据题目自行组织语言说出一个故事，这在看我看来也是豌豆思维特别好的一种锻炼孩子口语表达能力的方式。毕竟，对于孩子而言，题海战术不是最优解，最优的应该是让孩子自己说的过程。
整理而言，我对孩子在豌豆思维一年课后的感受就是孩子真的越来越优秀，优秀中不乏谦逊！手动点赞豌豆思维！
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